新生進(jìn)校先軍訓(xùn)一兩周，這種做法始于上世紀(jì)80年代末，其出發(fā)點(diǎn)在于讓孩子在吃苦中磨練意志，強(qiáng)化組織紀(jì)律觀念，培養(yǎng)艱苦樸素的作風(fēng)。因此，軍訓(xùn)的內(nèi)容也以集中的軍事技能訓(xùn)練和國(guó)防基礎(chǔ)知識(shí)講座為主。然而，多年過(guò)去了，這些內(nèi)容始終沒(méi)什么改變。對(duì)于如今處處趕時(shí)髦的“90后”學(xué)生來(lái)說(shuō)，“老三樣”難免有些脫離生活實(shí)際，顯得枯燥乏味，其良好的初衷也變得不那么好理解了。
　　“90后”的孩子們更偏愛(ài)新鮮事物，怎么讓軍訓(xùn)的內(nèi)容更適合他們？有家長(zhǎng)建議，不如增加一些時(shí)下流行的拓展訓(xùn)練、互動(dòng)游戲等內(nèi)容，這些同樣可以鍛煉身體，增加團(tuán)隊(duì)合作的精神。家長(zhǎng)張先生還建議，軍訓(xùn)中的國(guó)防知識(shí)介紹也應(yīng)多些“時(shí)興”的內(nèi)容，如首次出海的我國(guó)航母平臺(tái)、新式武器介紹等等。而一位負(fù)責(zé)軍訓(xùn)的老師則認(rèn)為，將孩子們聚在一起的機(jī)會(huì)難得，不如借此機(jī)會(huì)，演練一下災(zāi)難緊急逃生、救人、自救等內(nèi)容，可能更為實(shí)用。